Wisconsin Card Sorting Test (WCST) er en kognitiv test som brukes til å vurdere kognitiv fleksibilitet, resonnering og hjernens tilpasningsevne. Det har vært et nøkkelverktøy innen psykologi siden det ble utviklet i 1948 av Grant og Berg. Under testen klassifiserer deltakerne kort basert på farge, form eller nummer. Sorteringsregelen endres hver 10. kort, noe som utfordrer deltakernes evne til å tilpasse seg. Testen brukes ofte i kognitiv forskning, inkludert studier om ADHD, hjernehelse og kognitive lidelser.
I denne testen skal du matche et kort med ett av fire kort basert på form, farge eller tall.
Eksempel: Vennligst se på følgende kort.
Basert på instruksjonene, velg det kortet blant de fire ovenfor som matcher betingelsen for kortet nedenfor.
Forklaring:
Hvis oppgaven ber om å matche etter farge, velg det første kortet; Hvis etter form, velg det andre kortet; Hvis etter nummer, velg det fjerde kortet. Reglene vil endres periodisk, så du må justere matchingsstrategien din basert på tilbakemeldinger. Det er 60 forsøk, og etter hvert forsøk vil du motta tilbakemelding som hjelper deg med å forstå den nåværende regelen.
Wisconsin Card Sorting Test (WCST) brukes hovedsakelig for å vurdere perseverasjon og abstrakt tenkning. Det anses som et mål på eksekutive funksjoner på grunn av sin følsomhet for forstyrrelser i frontallappene. WCST vurderer viktige kognitive ferdigheter, slik som strategisk planlegging, organisert søk og evnen til å bruke tilbakemelding fra omgivelsene for å tilpasse atferd. Disse ferdighetene er avgjørende for å endre kognitive sett, oppnå mål og kontrollere impulsive reaksjoner.
For å fullføre WCST må deltakerne utvikle og opprettholde passende problemløsningsstrategier i møte med skiftende stimuli, noe som gjenspeiler deres evne til å tilpasse seg nye forhold i jakten på et mål. I motsetning til andre abstraksjonsoppgaver gir WCST objektive mål for suksess og identifiserer spesifikke vanskeligheter (for eksempel initial feilklassifisering, perseverasjon, manglende evne til å opprettholde et kognitivt sett og ineffektiv læring over tid). Når det kombineres med mer omfattende evnetesting, er det spesielt nyttig for å skille mellom frontale og ikke-frontale hjerneskader.
I den nettbaserte versjonen av WCST presenteres en rekke visuelle stimuli (kort) for deltakeren, og han/hun må avgjøre hvordan kortene skal matches basert på systemets tilbakemelding. Sorteringsprinsippet avsløres ikke umiddelbart. Hvert svar vurderes med hensyn til nøyaktighet, reglens klarhet og perseverasjon. For å lykkes må deltakeren utlede det korrekte sorteringsprinsippet fra tilbakemeldingen og opprettholde det til tross for endringer i stimuliene. Testen er et effektivt verktøy for å vurdere eksekutive funksjoner og frontallappenes integritet.
For å lykkes med WCST må deltakeren utlede det riktige sorteringsprinsippet basert på tilbakemeldingen fra examinatoren og opprettholde det til tross for endrede stimuli. Deltakerne må tilpasse sitt kognitive sett (f.eks. farge, form eller tall) som svar på ny tilbakemelding for å lykkes. Testen hjelper med å vurdere både fleksibiliteten og evnen til å lære av feil, noe som gjør den til et effektivt verktøy for å evaluere eksekutive funksjoner og frontallappenes integritet.