Wisconsin Card Sorting Test (WCST) er en kognitiv test, der bruges til at vurdere kognitiv fleksibilitet, ræsonnering og hjernens tilpasningsevne. Det har været et nøgleværktøj i psykologien siden det blev udviklet i 1948 af Grant og Berg. Under testen klassificerer deltagerne kort baseret på farve, form eller nummer. Sorteringsreglen ændres hver 10. kort, hvilket udfordrer deltagernes evne til at tilpasse sig. Testen bruges ofte i kognitiv forskning, herunder studier af ADHD, hjernesundhed og kognitive lidelser.
I denne test skal du matche et kort med et af fire kort baseret på dets form, farve eller nummer.
Eksempel: Se venligst på følgende kort.
Vælg, ud fra instruktionerne, det kort blandt de fire ovenfor, der matcher betingelserne for kortet nedenfor.
Forklaring:
Hvis opgaven beder om at matche efter farve, vælg den første kort; Hvis efter form, vælg det andet kort; Hvis efter nummer, vælg det fjerde kort. Reglerne vil ændre sig periodisk, så du skal justere din matchningsstrategi baseret på feedback. Der er 60 forsøg, og efter hver forsøg vil du modtage feedback, der hjælper dig med at forstå den nuværende regel.
Wisconsin Card Sorting Test (WCST) bruges primært til at vurdere perseveration og abstrakt tænkning. Det anses bredt som et mål for eksekutive funktioner på grund af dets følsomhed over for dysfunktion i frontallapperne. WCST vurderer vigtige kognitive færdigheder såsom strategisk planlægning, organiseret søgning og evnen til at bruge feedback fra omgivelserne til at tilpasse adfærden. Disse færdigheder er essentielle for at skifte kognitive sæt, nå mål og kontrollere impulsive reaktioner.
For at gennemføre WCST skal deltagerne udvikle og opretholde passende problemløsningsstrategier i mødet med skiftende stimuli, hvilket afspejler deres evne til at tilpasse sig nye forhold i jagten på et mål. I modsætning til andre abstraktionsopgaver giver WCST objektive mål for succes og identificerer specifikke vanskeligheder (f.eks. initial forkert klassificering, perseveration, manglende evne til at opretholde et kognitivt sæt og ineffektiv læring over tid). Når det kombineres med mere omfattende evnetests, er det særligt nyttigt til at skelne mellem frontale og ikke-frontale hjerneskader.
I den online version af WCST præsenteres deltagerne for en række visuelle stimuli (kort), og de skal bestemme, hvordan kortene skal matches ud fra systemets feedback. Sorteringsprincippet afsløres ikke fra starten. Hvert svar vurderes ud fra nøjagtighed, reglens klarhed og perseveration. For at opnå succes skal deltagerne udlede det korrekte sorteringsprincip fra feedback og opretholde det, selvom stimulanserne ændrer sig. Testen er effektiv til at vurdere eksekutive funktioner og frontallobintegritet.
For at opnå succes med WCST skal deltagerne udlede det korrekte sorteringsprincip baseret på feedback fra eksaminatoren og fastholde dette, selvom stimuli ændrer sig. Deltagerne skal tilpasse deres kognitive sæt (fx farve, form eller nummer) som svar på ny feedback for at lykkes. Testen hjælper med at vurdere både fleksibilitet og evnen til at lære af fejl, hvilket gør den til et effektivt værktøj til evaluering af eksekutive funktioner og frontallobintegritet.