De Wisconsin Card Sorting Test (WCST) is een cognitieve test die wordt gebruikt om cognitieve flexibiliteit, redeneren en de aanpassingsvermogen van de hersenen te beoordelen. Het is een belangrijk hulpmiddel in de psychologie sinds de ontwikkeling ervan in 1948 door Grant en Berg. Tijdens de test classificeren de deelnemers kaarten op basis van kleur, vorm of nummer. De sorteerregel verandert elke 10 kaarten, waardoor de deelnemers uitgedaagd worden om zich aan te passen. De test wordt vaak gebruikt in cognitief onderzoek, waaronder studies over ADHD, hersengezondheid en cognitieve stoornissen.
In deze test moet je een kaart matchen met een van de vier kaarten op basis van zijn vorm, kleur of aantal.
Voorbeeld: Bekijk de volgende kaarten.
Selecteer op basis van de instructies de kaart uit de vier bovenaan die voldoet aan de voorwaarden van de kaart hieronder.
Uitleg:
Als de taak vraagt om te sorteren op kleur, selecteer dan de eerste kaart; Als op vorm, selecteer dan de tweede kaart; Als op nummer, selecteer dan de vierde kaart. De regels zullen periodiek veranderen, dus je moet je sorteersstrategie aanpassen op basis van feedback. Er zijn 60 proeven, en na elke proef ontvang je feedback om je te helpen de huidige regel te begrijpen.
De Wisconsin Card Sorting Test (WCST) wordt voornamelijk gebruikt om perseveratie en abstract denken te beoordelen. Het wordt algemeen beschouwd als een maat voor executieve functies vanwege de gevoeligheid voor disfunctie in de frontale kwabben. De WCST evalueert belangrijke cognitieve vaardigheden zoals strategische planning, georganiseerd zoeken en het vermogen om feedback uit de omgeving te gebruiken om gedrag aan te passen. Deze vaardigheden zijn essentieel voor het verschuiven van cognitieve sets, het bereiken van doelen en het beheersen van impulsieve reacties.
Het voltooien van de WCST vereist dat de deelnemers passende probleemoplossende strategieën ontwikkelen en behouden in het licht van veranderende stimuli, wat hun vermogen weerspiegelt om zich aan te passen aan nieuwe omstandigheden in het nastreven van een doel. In tegenstelling tot andere abstractietaken biedt de WCST objectieve succesmetingen en identificeert specifieke moeilijkheden (bijvoorbeeld initiële foutieve classificatie, perseveratie, het niet kunnen behouden van een cognitieve set en inefficiënt leren in de loop van de tijd). In combinatie met uitgebreidere vaardigheidstests is het bijzonder nuttig voor het onderscheiden van frontale en niet-frontale hersenletsels.
In de online versie van de WCST krijgt de deelnemer een reeks visuele stimuli (kaarten) te zien en moet bepalen hoe de kaarten te matchen op basis van feedback van het systeem. Het sorteerprincipe wordt aanvankelijk niet onthuld. Elke reactie wordt beoordeeld op nauwkeurigheid, de helderheid van de regel en perseveratie. Succesvol presteren vereist dat de deelnemer het juiste sorteerprincipe afleidt uit de feedback en dit behoudt ondanks veranderende stimuli. De test is effectief voor de beoordeling van executieve functies en de integriteit van de frontale kwabben.
Succesvol presteren op de WCST houdt in dat de deelnemer het juiste sorteerprincipe afleidt op basis van feedback van de examinator en dit principe behoudt, ondanks veranderende stimuli. Deelnemers moeten hun cognitieve set (bijvoorbeeld kleur, vorm of nummer) aanpassen op basis van nieuwe feedback om te slagen. De test helpt zowel de flexibiliteit als het vermogen om van fouten te leren te beoordelen en is een effectief instrument voor het evalueren van executieve functies en de integriteit van de frontale kwabben.