O Teste de Classificação de Cartas de Wisconsin (WCST) é um teste cognitivo usado para avaliar a flexibilidade cognitiva, o raciocínio e a adaptabilidade do cérebro. Tem sido uma ferramenta chave na psicologia desde seu desenvolvimento em 1948 por Grant e Berg. Durante o teste, os participantes classificam as cartas com base na cor, forma ou número. A regra de classificação muda a cada 10 cartas, desafiando a capacidade dos participantes de se adaptar. O teste é comumente utilizado em pesquisas cognitivas, incluindo estudos sobre TDAH, saúde cerebral e distúrbios cognitivos.
Nesta tarefa, você precisa emparelhar uma carta com uma das quatro cartas com base na sua forma, cor ou número.
Exemplo: Por favor, observe as seguintes cartas.
Com base nas instruções, selecione a carta dentre as quatro acima que corresponda à condição da carta abaixo.
Explicação:
Se a tarefa pedir para você classificar por cor, selecione a primeira carta; se for por forma, selecione a segunda carta; se for por número, selecione a quarta carta. As regras mudarão periodicamente, portanto, você precisará ajustar sua estratégia de classificação com base no feedback. Há 60 ensaios, e após cada ensaio, você receberá feedback para ajudá-lo a entender a regra atual.
O Teste de Classificação de Cartas de Wisconsin (WCST) é utilizado principalmente para avaliar a perseveração e o pensamento abstrato. É amplamente considerado uma medida da função executiva devido à sua sensibilidade para disfunções do lobo frontal. O WCST avalia habilidades cognitivas chave, como planejamento estratégico, busca organizada e a capacidade de usar o feedback ambiental para adaptar o comportamento. Essas habilidades são essenciais para mudar conjuntos cognitivos, alcançar objetivos e controlar respostas impulsivas.
A conclusão do WCST exige que os participantes desenvolvam e mantenham estratégias adequadas de resolução de problemas diante de estímulos em mudança, refletindo sua capacidade de se adaptar a novas condições na busca de um objetivo. Ao contrário de outras tarefas de abstração, o WCST fornece medidas objetivas de sucesso e identifica dificuldades específicas (por exemplo, classificação inicial incorreta, perseveração, falha em manter um conjunto cognitivo e aprendizado ineficiente ao longo do tempo). Quando combinado com testes de habilidade mais extensivos, é particularmente útil para distinguir lesões cerebrais frontais de lesões não frontais.
Na versão online do WCST, o participante é apresentado a uma série de estímulos visuais (cartas) e deve determinar como combinar as cartas com base no feedback do sistema. O princípio de classificação não é revelado inicialmente. Cada resposta é avaliada quanto à precisão, clareza da regra e perseverança. Para um desempenho bem-sucedido, o participante deve deduzir o princípio correto de classificação a partir do feedback e mantê-lo, mesmo com a variação dos estímulos. O teste é eficaz para avaliar funções executivas e a integridade do lobo frontal.
Para obter um desempenho bem-sucedido no WCST, o participante deve determinar o princípio de classificação correto com base no feedback do examinador e mantê-lo mesmo com a variação dos estímulos. Os participantes precisam ajustar seu conjunto cognitivo (por exemplo, cor, forma ou número) em resposta ao novo feedback para ter sucesso. A tarefa ajuda a avaliar tanto a flexibilidade quanto a capacidade de aprender com os erros, tornando-se uma ferramenta eficaz para avaliar a função executiva e a integridade do lobo frontal.