Testul de sortare a cărților Wisconsin (WCST) este un test cognitiv utilizat pentru a evalua flexibilitatea cognitivă, raționamentul și capacitatea de adaptare a creierului. A fost un instrument esențial în psihologie încă de la dezvoltarea sa în 1948 de către Grant și Berg. În timpul testului, participanții clasifică cărțile în funcție de culoare, formă sau număr. Regula de sortare se schimbă la fiecare 10 cărți, provocând capacitatea participanților de a se adapta. Testul este utilizat frecvent în cercetările cognitive, inclusiv în studii despre ADHD, sănătatea creierului și tulburările cognitive.
În acest test, trebuie să potrivești un card cu unul dintre cele patru carduri, bazându-te pe forma, culoarea sau numărul acestuia.
Exemplu: Vă rugăm să priviți cardurile de mai jos.
Pe baza instrucțiunilor, selectați cardul din cele patru de mai sus care îndeplinește condiția cardului de mai jos.
Explicație:
Dacă sarcina îți cere să potrivești după culoare, selectează prima carte; Dacă după formă, selectează a doua carte; Dacă după număr, selectează a patra carte. Regulile se vor schimba periodic, așa că trebuie să îți ajustezi strategia de potrivire pe baza feedback-ului. Există 60 de încercări și după fiecare încercare, vei primi feedback pentru a te ajuta să înțelegi regula curentă.
Testul de sortare a cardurilor Wisconsin (WCST) este utilizat în principal pentru a evalua perseveranța și gândirea abstractă. Datorită sensibilității sale la disfuncțiile lobului frontal, este considerat pe scară largă o măsură a funcțiilor executive. WCST evaluează abilități cognitive cheie, cum ar fi planificarea strategică, căutarea organizată și capacitatea de a utiliza feedback-ul din mediu pentru a adapta comportamentul. Aceste abilități sunt esențiale pentru schimbarea seturilor cognitive, atingerea obiectivelor și controlul reacțiilor impulsive.
Finalizarea WCST necesită ca participanții să dezvolte și să mențină strategii adecvate de rezolvare a problemelor în fața stimulilor care se schimbă, reflectând capacitatea lor de a se adapta la condiții noi în urmărirea unui scop. Spre deosebire de alte sarcini de abstractizare, WCST oferă măsuri obiective ale succesului și identifică dificultăți specifice (de exemplu, clasificare inițială eronată, perseveranță, incapacitatea de a menține un set cognitiv și învățare ineficientă în timp). Combinat cu teste de abilități mai extinse, este deosebit de util în diferențierea leziunilor frontale de cele non-frontale.
În versiunea online a WCST, participanților li se prezintă o serie de stimuli vizuali (cărți) și trebuie să decidă cum să le potrivească în baza feedback-ului sistemului. Principiul de sortare nu este dezvăluit inițial. Fiecare răspuns este evaluat în funcție de precizie, claritatea regulii și perseveranță. Pentru o performanță reușită, participantul trebuie să deducă principiul corect de sortare din feedback și să-l mențină în ciuda schimbărilor de stimuli. Testul este eficient pentru evaluarea funcțiilor executive și a integrității lobului frontal.
Performanța de succes la WCST implică determinarea corectă a principiului de sortare pe baza feedback-ului examinatorului și menținerea acestuia în ciuda stimulilor în schimbare. Participanții trebuie să își adapteze setul cognitiv (de ex., culoare, formă sau număr) ca răspuns la feedback-ul nou pentru a reuși. Testul ajută la evaluarea atât a flexibilității, cât și a capacității de a învăța din greșeli, fiind un instrument eficient pentru evaluarea funcțiilor executive și a integrității lobului frontal.