Bài kiểm tra phân loại thẻ Wisconsin (WCST) là một bài kiểm tra nhận thức được sử dụng để đánh giá tính linh hoạt nhận thức, lý luận và khả năng thích ứng của não bộ. Đây là một công cụ quan trọng trong tâm lý học từ khi được phát triển vào năm 1948 bởi Grant và Berg. Trong bài kiểm tra, người tham gia phân loại thẻ dựa trên màu sắc, hình dạng hoặc số lượng. Quy tắc phân loại thay đổi sau mỗi 10 thẻ, thách thức khả năng thích ứng của người tham gia. Bài kiểm tra này thường được sử dụng trong các nghiên cứu nhận thức, bao gồm nghiên cứu về ADHD, sức khỏe não bộ và rối loạn nhận thức.
Trong bài kiểm tra này, bạn cần ghép một tấm thẻ với một trong bốn tấm thẻ dựa trên hình dạng, màu sắc hoặc số của nó.
Ví dụ: Vui lòng xem các tấm thẻ sau.
Dựa trên hướng dẫn, hãy chọn tấm thẻ trong số bốn tấm ở trên phù hợp với điều kiện của tấm thẻ dưới.
Giải thích:
Nếu nhiệm vụ yêu cầu bạn phân loại theo màu sắc, hãy chọn thẻ đầu tiên; Nếu theo hình dạng, hãy chọn thẻ thứ hai; Nếu theo số lượng, hãy chọn thẻ thứ tư. Các quy tắc sẽ thay đổi định kỳ, vì vậy bạn cần điều chỉnh chiến lược phân loại của mình dựa trên phản hồi. Có 60 thử nghiệm, và sau mỗi thử nghiệm, bạn sẽ nhận được phản hồi để giúp bạn hiểu quy tắc hiện tại.
Bài kiểm tra Phân loại Thẻ Wisconsin (WCST) chủ yếu được sử dụng để đánh giá sự kiên trì và tư duy trừu tượng. Nó được coi là một chỉ số quan trọng của chức năng điều hành vì độ nhạy cảm của nó với các rối loạn ở thùy trước não. WCST đánh giá các kỹ năng nhận thức quan trọng như lập kế hoạch chiến lược, tìm kiếm có tổ chức và khả năng sử dụng phản hồi môi trường để điều chỉnh hành vi. Những kỹ năng này là rất quan trọng để thay đổi các bộ nhận thức, đạt được mục tiêu và kiểm soát các phản ứng bốc đồng.
Hoàn thành WCST yêu cầu người tham gia phát triển và duy trì các chiến lược giải quyết vấn đề phù hợp đối mặt với các yếu tố kích thích thay đổi, điều này phản ánh khả năng thích nghi với các điều kiện mới trong quá trình tìm kiếm mục tiêu. Không giống như các nhiệm vụ trừu tượng khác, WCST cung cấp các chỉ số khách quan về sự thành công và xác định các khó khăn cụ thể (ví dụ: phân loại sai ban đầu, kiên trì, không thể duy trì một bộ nhận thức và học không hiệu quả theo thời gian). Khi kết hợp với các bài kiểm tra năng lực mở rộng hơn, nó đặc biệt hữu ích trong việc phân biệt các tổn thương não trước và não không phải trước.
Trong phiên bản trực tuyến của WCST, người tham gia sẽ được trình bày một chuỗi các kích thích thị giác (thẻ) và phải xác định cách sắp xếp các thẻ dựa trên phản hồi từ hệ thống. Nguyên tắc sắp xếp ban đầu không được tiết lộ. Mỗi phản hồi được đánh giá dựa trên độ chính xác, sự rõ ràng của quy tắc và tính bền bỉ. Để thành công, người tham gia cần rút ra nguyên tắc sắp xếp chính xác từ phản hồi và duy trì nó mặc dù các kích thích thay đổi. Bài kiểm tra có hiệu quả trong việc đánh giá chức năng điều hành và sự toàn vẹn của não.
Để thành công trong WCST, người tham gia cần xác định đúng nguyên tắc phân loại dựa trên phản hồi từ người chấm, và duy trì nguyên tắc đó bất chấp sự thay đổi của các kích thích. Người tham gia phải điều chỉnh bộ nhận thức của mình (ví dụ: màu sắc, hình dạng hoặc số) dựa trên phản hồi mới để thành công. Bài kiểm tra giúp đánh giá cả khả năng linh hoạt và khả năng học hỏi từ sai lầm, là công cụ hiệu quả để đánh giá chức năng điều hành và tính toàn vẹn của não.