face With Monocle

Tilraunakenning: Myndrænt og Raðaðu Með Kenningum til Að Opna Hugarheima

Kannaðu grundvallar sálfræðikenningar og uppgötvaðu hagnýtingu þeirra í meðferð, menntun og fleiru. Með sjónrænum og gagnvirkum reynslu geturðu persónulega tengst niðurstöðum sálfræðilegra rannsókna og afhjúpað leyndardóma hugans og hegðunar mannsins.

1. Yfirlit yfir sálfræðilegar rannsóknarsvið

Sálfræði er vísindasamfélag sem rannsakar mannlega þekkingu, hegðun, tilfinningar og hvata. Hún tengist greinum eins og félagsfræði, menntun og taugavísindum. Til að skilja og rannsaka hugarferla betur, flokkar sálfræðingar oft rannsóknir sínar í mismunandi undirsvið. Hér fyrir neðan eru nokkur helstu svið ásamt dæmum um tilraunir.
ÞekkingarsálfræðiHegðunar sálfræðiTilfinningasálfræðiHvata sálfræðiFélagspsálfræðiPersónuleikapsálfræðiBiopsykfræði/NeuroscienceÞróunarsálfræði

Þekkingarsálfræði

Þekkingarsálfræði rannsakar hvernig við öðlumst, vinnum úr, geymum og notum upplýsingar. Hún fjallar um atriði eins og athygli, skynjun, minni, nám, hugsun, tungumál og ákvarðanatöku.

  • Paradigma athyglisblink: Rannsakar tímabilið þar sem annað mark er vanrækt þegar tvö mark birtast hratt í röð.
  • Corsi-blokkapróf / Talnasviðapróf: Mælir getu vinnsluminni (rúmfræðilega eða málrænt).
  • N-back verkefni: Metur hvernig afköst breytast með auknu álagi á vinnsluminni.
  • Leksíkalsk ákvarðanataka: Rannsakar hraða orðaskilnings og áhrif tíðni eða merkingartengds samhengi á vinnslu.
  • Sjálfstýrt lestur: Rannsakar lestrarskilning og minni með því að mæla hvernig fólk les orð fyrir orð eða setningu fyrir setningu.

Mælt með

Hicks lögmál tilraun

Rannsakar áhrif fjölda valkost á ákvarðanatökutíma, klassísk tilraun í vitsmunalegri sálfræði.

Byrja

Stroop áhrif tilraun

Metur árekstra milli litnafn og merkingar orða, klassísk fyrirmynd til að rannsaka vitsmunalegan stjórn og úrlausn á árekstrum.

Byrja

Wisconsin kortasortunarpróf

Klassískt próf í vitsmunalegri sveigjanleika sem metur abstrakt hugsun og getu til að læra reglur.

Byrja

N-back vinnsluminnispróf

Prófar vinnsluminniskapacitet og uppfærslugetu, metur vitsmunalegar hæfileika til að viðhalda og uppfæra minni.

Byrja

Iowa spilapróf

Hermir eftir ákvarðanatökuferli, metur hlutverk tilfinninga og innsæis í áhættusömum ákvörðunum og rannsakar áhættustjórnunarfærni.

Byrja

Negative priming áhrif tilraun

Rannsakar hvernig vanrækt áreiti hefur áhrif á seinni svör og afhjúpar hamlandi athygli kerfi.

Byrja

Ómeðvitað tengingarpróf

Mælir ómeðvitaðar viðhorf og fordóma með því að mæla svörunartíma, mikilvægt verkfæri í samfélagslegum vitsmunarannsóknum.

Byrja

Bakvönd Corsi próf

Metur sjónræna-rúmslega vinnsluminnisgetu og hæfileika til að vinna úr upplýsingum með því að endurtaka raðir í öfugri röð.

Byrja

Corsi próf

Prófar getu korttímaminni í sjónrænum-rúmslegum upplýsingum með því að muna og endurtaka rýmisröð.

Byrja

Sifraröðunarpróf

Metur korttímaminni kapacitet og getu til að einbeita sér með því að muna og endurtaka töluröð.

Byrja

Leksíkal ákvörðunarpróf

Mælir svörunartíma við að bera kennsl á raunveruleg orð gegn ekki-orðum, rannsakar tungumálavinnslu og orðaforðaöflun.

Byrja

Fitts lögmál tilraun

Rannsakar áhrif stærðar marks og fjarlægðar á hreyfistjórnun og svörunartíma, grunntilraun í samskiptum manna og tölva.

Byrja

Flanker próf

Metur hæfileika til að bæla niður truflandi áreiti, rannsakar valbundna athygli og vitsmunaleg stjórnkerfi.

Byrja

Hanoi turna vandamál

Klassískt vitsmunalegt verkefni sem metur skipulagshæfni, vinnsluminnis og endurtekna hugsun.

Byrja

Deary-Liewald svörunartíma próf

Nákvæm tól til að mæla svörunartíma, notað til að meta hraða upplýsingavinnslu.

Byrja

Sjónrænt leitarpróf

Metur hæfileikann til að finna markmið í flóknum umhverfi, rannsakar dreifingu athygli og sjónræna vinnsluferla.

Byrja

Dot Probe próf

Rannsakar tengslin milli tilfinninga og athygli, mælir athygli truflanir vegna tilfinningalegra áreita.

Byrja

Heildar- og hluti-prioritets próf

Navon próf rannsakar forgangsröðun á heildar- og hluti-upplýsingum, afslökur munur í skipulagi á upplifun og vitsmunastílum.

Byrja

Brown-Peterson próf

Prófar getu til að viðhalda korttímaminni með truflunum og rannsakar tímagegnd korttímaminni fall.

Byrja

Brown-Peterson próf

Prófar getu til að viðhalda korttímaminni með truflunum og rannsakar tímagegnd korttímaminni fall.

Byrja

Tölfræðilega Stroop verkefni

Mælir getu til að meðhöndla ágreining milli tölustærða og líkamlegrar stærðar, rannsakar vitsmunalegan stjórn og truflunarhömlun.

Byrja

Inhibation of return (IOR) próf

Mælir hvernig athygli er hamlað og ekki fer aftur á áður skoðað stað, lykilkerfi í sjónrænni athygli og leitar.

Byrja

Posner cueing paradigma

Mælir hvernig sjónræn athygli er stjórnað með rýmislegum vísbendingum og hvernig skilvirkar og óskilvirkar vísbendingar hafa áhrif á svörunartíma.

Byrja

Sustained attention to response task (SART)

Mælir viðvarandi athygli og svörun hömlun, þar sem það krefst svara við tíðna áreiti en hamlar svörum á tilteknum markmiða áreitum.

Byrja

Leiðsögn í tilraunum

Athygli og MeðvitundMinni og NámViðbragðstími og Stýring á ÁrekstrumÁkvarðanataka og VandamálalausnFélagsleg þekking og Óbein viðhorfSýnileit og Rýmisleg þekkingHreyfistýring og Mann-Tölvu SamspilAðrar samþættar tilraunir

Sýnileit og Rýmisleg þekking

Tilraunir þessara kanna hvernig menn leita að markmiðum í flóknum umhverfum og hvernig þeir vinna úr rýmislegum upplýsingum, þar á meðal huglægri snúningi.

Sýnileit

Sýnileitarverkefni

Prófar getu til að finna markmið í flóknum umhverfum.

Rýmisleg þekking

Verkefni í huglægri snúningarmælingu

Meta getu til að snúa 2D/3D formum í huga.

Almennt/Lokalisera

Navon Verkefnið

Rannsakar hvort meiri áhersla sé lögð á að vinna úr heildarmynd eða smáatriðum.

Hreyfistýring og Mann-Tölvu Samspil

Tilraunir þessara kanna hvernig hreyfistýring hjá mönnum virkar og hvernig hún er nýtt í hönnun mann-tölvu samspils.

Hreyfistýring

Fitts' Law Tilraun

Kanna sambandið milli hreyfistíma, stærðar markmiðs og fjarlægðar.

Rýmisleg samhæfi

Simon Verkefnið

Skoðar sambandið milli staðsetningar áreitis og viðbragðs.

Mann-Tölvu Samspil

Hreyfistýringartilraun um Mann-Tölvu Samspil

Rannsakar sambandið milli hönnunar á notendaviðmóti og upplifunar notenda.

Fljótlega

Aðrar samþættar tilraunir

Tilraunir þessara ná yfir mörg svið hugrænnar virkni eða falla ekki alveg innan fyrir ofangreinda flokka.

Málsmeðferð

Lexical Decision Task

Meta hraða málvinnslu og orðaskilning.

Fjölverkavinna

Tilraun í Fjölverkavinnu

Skoðar hvernig hugræn auðlindir eru skipaðar þegar mörg verkefni eru framkvæmd samtímis.

Andlegur álag

Paradigma Andlegs Vinnuálags

Meta vinnuálag með því að sameina huglæga könnun og hlutlægar mælingar.

Hvernig á að nota tilraunabókasafnið如何使用实验库

1

Læra og Skilja

Hver tilraun inniheldur stutta lýsingu á tilgangi, fræðilegu samhengi og tilvísunum.

2

Netdemo

Keyrðu verkefnin beint í vafrann til að upplifa hvernig typískar hugrænar eða félagslegar tilraunir eru uppsett.

3

Skoða Niðurstöður

Eftir að tilraunin er lokið, veita mörg verkefni grunnlýsingu sem hjálpar þér að skilja sambandið milli árangurs og kenningar.

3. How to Use This Experiment Library

  1. Learn & Understand: Each experiment is accompanied by a brief description of its purpose and theoretical background, along with reference links.
  2. Online Demonstrations: Run the task directly in your browser to get hands-on experience of how a typical cognitive or social experiment is set up.
  3. View Results: Upon completion, many tasks provide basic feedback (e.g., reaction time, accuracy). This is for educational insight, not formal diagnosis or research conclusion.
  4. Touch-Friendly Versions: Many tasks support touch input for mobile or tablet use, although precise reaction time studies are ideally done on desktop with a keyboard.

4. Ethical Considerations

  • Research Ethics & Consent: If data is collected for actual research, ensure participants have given informed consent, and that their privacy is respected.
  • Interpretation of Results: The online tasks serve an educational/demo purpose. Real lab-based research typically involves more controlled conditions and calibration.
  • Copyright & Sources: Cite the original authors or instruments. If you modify or reuse tasks, check for licensing or usage restrictions.

5. Summary & Future Directions

As neuroscience and technology progress, traditional experiments are increasingly enhanced with brain imaging, physiological measures, and AI-powered analytics, offering deeper insights into the biological and computational basis of cognition and behavior. Emerging technologies such as virtual reality (VR), wearable devices, the Internet of Things (IoT), and smartphone-based data collection are expanding the scope, scalability, and ecological validity of psychological research. AI systems further enable real-time data analysis and adaptive experimentation, while IoT devices provide continuous, context-rich behavioral monitoring.

Cross-disciplinary approaches are also gaining traction, integrating social, developmental, clinical, cognitive, and computational perspectives. This convergence facilitates the development of new experimental paradigms, improves data-driven insights, and enhances predictive models of human behavior.

The library of tasks will continue to grow, reflecting these technological advances and methodological innovations. We hope this resource inspires curiosity and supports a deeper understanding of the extraordinary complexity of the human mind, encouraging researchers to leverage these tools for broader and more impactful discoveries.

Sýna upplýsingar

References

  • Hick, W. E. (1952). On the rate of gain of information. Quarterly Journal of Experimental Psychology, 4(1), 11–26.DOI
  • Hyman, R. (1953). Stimulus information as a determinant of reaction time. Journal of Experimental Psychology, 45(3), 188–196.DOI
  • Posner, M. I. (1980). Orienting of attention. Quarterly Journal of Experimental Psychology, 32(1), 3–25.DOI
  • Mackworth, J. F. (1948). The breakdown of vigilance during prolonged visual search. Quarterly Journal of Experimental Psychology, 1(1), 6–21.DOI
  • Stroop, J. R. (1935). Studies of interference in serial verbal reactions. Journal of Experimental Psychology, 18(6), 643–662.DOI
  • Eriksen, B. A., & Eriksen, C. W. (1974). Effects of noise letters upon the identification of a target letter in a nonsearch task. Perception & Psychophysics, 16(1), 143–149.DOI
  • Bechara, A., Damasio, A. R., Damasio, H., & Anderson, S. W. (1994). Insensitivity to future consequences following damage to human prefrontal cortex. Cognition, 50(1–3), 7–15.DOI
  • Shepard, R. N., & Metzler, J. (1971). Mental rotation of three-dimensional objects. Science, 171(3972), 701–703.DOI
  • Corsi, P. M. (1972). Human memory and the medial temporal region of the brain (Doctoral dissertation). McGill University, Montreal, Canada.
  • Baddeley, A. D., & Hitch, G. J. (1974). Working memory. In G. A. Bower (Ed.), The Psychology of Learning and Motivation (Vol. 8, pp. 47–89). Academic Press.DOI
  • Nissen, M. J., & Bullemer, P. (1987). Attentional requirements of learning: Evidence from performance measures. Cognitive Psychology, 19(1), 1–32.DOI
  • Ratcliff, R. (1978). A theory of memory retrieval. Psychological Review, 85(2), 59–108.DOI
  • Green, D. M., & Swets, J. A. (1966). Signal detection theory and psychophysics. Wiley.
  • Shiffrin, R. M., & Schneider, W. (1977). Controlled and automatic human information processing: II. Perceptual learning, automatic attending and a general theory. Psychological Review, 84(2), 127–190.DOI
  • Navon, D. (1977). Forest before trees: The precedence of global features in visual perception. Cognitive Psychology, 9(3), 353–383.DOI
  • Fitts, P. M. (1954). The information capacity of the human motor system in controlling the amplitude of movement. Journal of Experimental Psychology, 47(6), 381–391.DOI
  • Simon, J. R. (1969). Reactions toward the source of stimulation. Journal of Experimental Psychology, 81(1), 174–176.DOI
Logo
Við erum staðráðin í að búa til vörur sem jafnvægi hamingju og vellíðan og hvetja jákvæða orku.
Lestu meira um sálfræðiUpplifðu fleiri sálfræðitæki