face With Monocle

Experimentell Psykologi: Visualisera och Interagera med Teorier för att Låsa Upp Mänskliga Sinnesmodeller

Utforska grundläggande psykologiska teorier och upptäck deras tillämpningar inom terapi, utbildning och mer. Genom visualiseringar och interaktiva upplevelser kan du personligen engagera dig i resultaten av psykologisk forskning och låsa upp mysterierna i människans sinne och beteende.

1. Översikt över psykologiska forskningsområden

Psykologi är en vetenskap som studerar mänsklig kognition, beteende, emotion och motivation. Den korsar områden som sociologi, utbildning och neurovetenskap. För att bättre förstå och undersöka mentala processer kategoriserar psykologer ofta sin forskning i olika underområden. Nedan följer några huvudsakliga grenar tillsammans med exempel på experiment.
Kognitiv psykologiBeteendepsykologiAffektiv psykologiMotivationspsykologiSocialpsykologiPersonlighetspsykologiBiopsykologi/NeuroscienceUtvecklingspsykologi

Kognitiv psykologi

Kognitiv psykologi undersöker hur vi tar in, bearbetar, lagrar och använder information. Den behandlar ämnen som uppmärksamhet, perception, minne, lärande, tänkande, språk och beslutsfattande.

  • Paradigm för attentional blink: Undersöker tidsfönstret där ett andra mål förbises när två mål visas snabbt efter varandra.
  • Corsi Block Test / Digit Span Test: Mäter arbetsminnets kapacitet (rumsligt eller verbalt).
  • N-back-uppgift: Utvärderar hur prestationen förändras vid ökad belastning på arbetsminnet.
  • Lexikal beslut-uppgift: Undersöker ordigenkänningshastighet och hur frekvens eller semantiskt sammanhang påverkar bearbetningen.
  • Självstyrd läsning: Studerar läsförståelse och minne genom att mäta hur människor läser ord för ord eller fras för fras.

Rekommenderat

Navigering av experimentkategorier

Visuell sökning och Rumslig kognition

Dessa experiment undersöker hur människor söker efter mål i komplexa scener och hur de bearbetar rumslig information samt utför mental rotation.

Motorisk kontroll och Människa-datorinteraktion

Dessa experiment studerar principerna för mänsklig motorisk kontroll och deras tillämpningar i design av användargränssnitt.

Motorisk kontroll

Fitts' Law Experiment

Studerar sambandet mellan rörelsetid, målstorlek och avstånd.

Rumslig kompatibilitet

Simon Task

Undersöker den rumsliga kompatibiliteten mellan stimulansens placering och responsen.

Människa-datorinteraktion

Human-Computer Interaction Experiment

Studerar relationen mellan design av användargränssnitt och användarupplevelse.

Kommer snart

Andra integrerade experiment

Dessa experiment täcker flera kognitiva områden eller hör inte helt in i de ovanstående kategorierna.

Språkbehandling

Lexical Decision Task

Utvärderar hastigheten i språkbehandling och ordigenkänning.

Multitasking

Multitasking Experiment

Studerar fördelningen av kognitiva resurser vid samtidiga uppgifter.

Mental Workload

Mental Workload Paradigm

Utvärderar uppgiftens belastning genom att kombinera subjektiva frågeformulär med objektiva mätningar.

Hur man använder Experiment Library如何使用实验库

1

Lär dig och förstå

Varje experiment innehåller en kort beskrivning av syftet, teoretisk bakgrund och referenslänkar.

2

Online Demo

Kör uppgifterna direkt i webbläsaren för att uppleva hur typiska kognitiva eller sociala experiment är uppsatta.

3

Visa resultat

Efter genomförandet ger många uppgifter en grundläggande analys som hjälper dig att förstå sambandet mellan din prestation och teorin.

3. How to Use This Experiment Library

  1. Learn & Understand: Each experiment is accompanied by a brief description of its purpose and theoretical background, along with reference links.
  2. Online Demonstrations: Run the task directly in your browser to get hands-on experience of how a typical cognitive or social experiment is set up.
  3. View Results: Upon completion, many tasks provide basic feedback (e.g., reaction time, accuracy). This is for educational insight, not formal diagnosis or research conclusion.
  4. Touch-Friendly Versions: Many tasks support touch input for mobile or tablet use, although precise reaction time studies are ideally done on desktop with a keyboard.

4. Ethical Considerations

  • Research Ethics & Consent: If data is collected for actual research, ensure participants have given informed consent, and that their privacy is respected.
  • Interpretation of Results: The online tasks serve an educational/demo purpose. Real lab-based research typically involves more controlled conditions and calibration.
  • Copyright & Sources: Cite the original authors or instruments. If you modify or reuse tasks, check for licensing or usage restrictions.

5. Summary & Future Directions

As neuroscience and technology progress, traditional experiments are increasingly enhanced with brain imaging, physiological measures, and AI-powered analytics, offering deeper insights into the biological and computational basis of cognition and behavior. Emerging technologies such as virtual reality (VR), wearable devices, the Internet of Things (IoT), and smartphone-based data collection are expanding the scope, scalability, and ecological validity of psychological research. AI systems further enable real-time data analysis and adaptive experimentation, while IoT devices provide continuous, context-rich behavioral monitoring.

Cross-disciplinary approaches are also gaining traction, integrating social, developmental, clinical, cognitive, and computational perspectives. This convergence facilitates the development of new experimental paradigms, improves data-driven insights, and enhances predictive models of human behavior.

The library of tasks will continue to grow, reflecting these technological advances and methodological innovations. We hope this resource inspires curiosity and supports a deeper understanding of the extraordinary complexity of the human mind, encouraging researchers to leverage these tools for broader and more impactful discoveries.

Visa detaljer

References

  • Hick, W. E. (1952). On the rate of gain of information. Quarterly Journal of Experimental Psychology, 4(1), 11–26.DOI
  • Hyman, R. (1953). Stimulus information as a determinant of reaction time. Journal of Experimental Psychology, 45(3), 188–196.DOI
  • Posner, M. I. (1980). Orienting of attention. Quarterly Journal of Experimental Psychology, 32(1), 3–25.DOI
  • Mackworth, J. F. (1948). The breakdown of vigilance during prolonged visual search. Quarterly Journal of Experimental Psychology, 1(1), 6–21.DOI
  • Stroop, J. R. (1935). Studies of interference in serial verbal reactions. Journal of Experimental Psychology, 18(6), 643–662.DOI
  • Eriksen, B. A., & Eriksen, C. W. (1974). Effects of noise letters upon the identification of a target letter in a nonsearch task. Perception & Psychophysics, 16(1), 143–149.DOI
  • Bechara, A., Damasio, A. R., Damasio, H., & Anderson, S. W. (1994). Insensitivity to future consequences following damage to human prefrontal cortex. Cognition, 50(1–3), 7–15.DOI
  • Shepard, R. N., & Metzler, J. (1971). Mental rotation of three-dimensional objects. Science, 171(3972), 701–703.DOI
  • Corsi, P. M. (1972). Human memory and the medial temporal region of the brain (Doctoral dissertation). McGill University, Montreal, Canada.
  • Baddeley, A. D., & Hitch, G. J. (1974). Working memory. In G. A. Bower (Ed.), The Psychology of Learning and Motivation (Vol. 8, pp. 47–89). Academic Press.DOI
  • Nissen, M. J., & Bullemer, P. (1987). Attentional requirements of learning: Evidence from performance measures. Cognitive Psychology, 19(1), 1–32.DOI
  • Ratcliff, R. (1978). A theory of memory retrieval. Psychological Review, 85(2), 59–108.DOI
  • Green, D. M., & Swets, J. A. (1966). Signal detection theory and psychophysics. Wiley.
  • Shiffrin, R. M., & Schneider, W. (1977). Controlled and automatic human information processing: II. Perceptual learning, automatic attending and a general theory. Psychological Review, 84(2), 127–190.DOI
  • Navon, D. (1977). Forest before trees: The precedence of global features in visual perception. Cognitive Psychology, 9(3), 353–383.DOI
  • Fitts, P. M. (1954). The information capacity of the human motor system in controlling the amplitude of movement. Journal of Experimental Psychology, 47(6), 381–391.DOI
  • Simon, J. R. (1969). Reactions toward the source of stimulation. Journal of Experimental Psychology, 81(1), 174–176.DOI
Logo
Vi är dedikerade till att skapa produkter som balanserar lycka och välbefinnande, och inspirerar positiv energi.